METODOS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA Y EDUCACION. LIBRO DE PRACTICAS.. GAMBARA,HILDA. 9788448608415 Antártica

Editorial:: MCGRAW-HILL
Año de edición:: 2016
ISBN:: 978-84-486-0841-5
Páginas:: 324
Encuadernación:: Rustica (tapa blanda)

20,39 €

IVA incluido

Índice

1. Introducción<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p>PARTE I. El PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO<o:p></o:p>2. El proceso de investigación I: el objetivo, los participantes y la ética de la investigación<o:p></o:p>            2.1. Cuestiones y ejercicios<o:p></o:p>                        2.1.1. Problemas de investigación<o:p></o:p>                        2.1.2. Expresiones correctas e incorrectas<o:p></o:p>                        2.1.3. Documentación<o:p></o:p>                        2.1.4. Problemas éticos<o:p></o:p>            2.2. Actividad práctica: Búsquedas en bases de datos<o:p></o:p>3. El proceso de investigación II: el registro de la evidencia empírica y las garantías del proceso<o:p></o:p>            3.1. Cuestiones y ejercicios<o:p></o:p>                        3.1.1. Variables<o:p></o:p>                        3.1.2. Instrumentación<o:p></o:p>                        3.1.3. Validez de los registros<o:p></o:p>                        3.1.4. Valoración del proceso de investigación<o:p></o:p>            3.2. Actividad práctica: Inicio de un plan de investigación<o:p></o:p><o:p> </o:p>PARTE II.  LOS PLANES DE INVESTIGACIÓN EN LA TRADICIÓN CUANTITATIVA<o:p></o:p>4. Estudios descriptivos mediante observación 4.1. Cuestiones y ejercicios         4.1.1. Estudios observacionales         4.1.2. Los datos de observación  <o:p></o:p>4.2. Actividades prácticas  <o:p></o:p>        4.2.1. Observación de la conducta de hablar en público  <o:p></o:p>   &nbsp
;    4.2.2. Elaboración de un código de observación             <o:p></o:p><o:p>5. Estudios descriptivos mediante encuestas  <o:p></o:p>5.1. Cuestiones y ejercicios  <o:p></o:p>        5.1.1. Procedimientos de muestreo  <o:p></o:p>        5.1.2. Diseños con encuestas  <o:p></o:p>5.2. Actividades prácticas  <o:p></o:p>        5.2.1. Una encuesta en clase: opiniones sobre la licenciatura de psicología  <o:p></o:p>        5.2.2. Una encuesta sobre la eutanasia  <o:p></o:p>5.3. Aspectos complementarios  <o:p></o:p>        5.3.1. Cómo extraer muestras aleatorias utilizando la tabla de números aleatorios <o:p></o:p>        5.3.2. Cómo formular las preguntas de un cuestionario  <o:p></o:p></o:p>6. Experimentos con grupos distintos de participantes  6.1. Cuestiones y ejercicios  <o:p></o:p>                   6.1.1. Control experimental, fuentes de error y relaciones causales  <o:p></o:p>                    6.1.2. Diseños experimentales con grupos distintos de participantes<o:p></o:p>                    6.1.3. Variables bloqueadas  <o:p></o:p>6.2. Actividades prácticas  <o:p></o:p>                   6.2.1. La ilusión de poder controlar el azar  <o:p></o:p>                   6.2.2. De nuevo sobre el experimento 2 de Langer  <o:p></o:p>                   6.2.3. ¿Una sola palabra puede cambiar una decisión?  <o:p></o:p>7. Diseños experimentales con el mismo grupo<o:p></o:p>7.1. Cuestiones y ejercicios  <o:p></o:p>                    7.1.1. Diseños experimentales con el mismo grupo  <o:p></o:p>                    7.1.2. ¿Diseños con el mismo grupo o con grupos independientes?                     7.1.3. Controles en los diseños con el mismo grupo  <o:p></o:p>                    7.1.4. Los datos en los diseños con el mismo grupo  <o:p></o:p>7.2. Actividades prácticas  <o:p></o:p>                    7.2.1. ¿En qué color está escrita la palabra "rojo"?  <o:p></o:p>                    7.2.2. ¿Qué refresco te gusta más?  <o:p></o:p>8. Diseños factoriales  <o:p></o:p>8.1. Cuestiones y ejercicios  <o:p></o:p>               8.1.1. Diseños factoriales  <o:p></o:p><P class=MsoNormal style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 122.4pt; TEXT-INDENT: -108pt; mso-hyphenate: none; tab-stops: -72.0pt 14.4pt 57.6pt right dotted 451.2pt&

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