Hoy, como a principios del siglo XX, la pregunta por la educación se hace ineludible. Sólo desde un modelo educativo adaptado a la realidad, y fundamentalmente a la realidad del niño, puede construirse una sociedad libre y cohesionada. Con la mirada puesta en este punto de partida surge este trabajo.
En él nos centramos principalmente en la primera infancia, base del éxito o fracaso posterior, tanto a nivel escolar como de la evolución general del niño. Sin embargo, la reflexión sobre algunos aspectos básicos para el desarrollo y no siempre reconocidos por nuestro sistema educativo, como la necesidad de movimiento o la importancia de la creatividad, abarca todo el proceso de desarrollo y, por tanto, toda la etapa escolar.
Para ello nos hemos reunido un grupo de profesionales cuyo trabajo diario nos lleva, por una parte, a comprender lo acuciante de los problemas que aquí planteamos y, por otra, gracias a la experiencia acumulada, nos permite ofrecer propuestas para reenfocar, si no solucionar, dichos problemas.
Creemos firmemente que ser conscientes del problema es ya un primer y enorme paso para su solución y, con esa esperanza, ofrecemos a todas las personas interesadas en la infancia y la educación esta «guía práctica» con nuestros mejores deseos.
