JIMÉNEZ RODRÍGUEZ, MIGUEL ÁNGEL / ANGELINI, MARIA LAURA / TASSO, CHIARA
Pensar de forma crítica es una de las competencias que nos vaconstruyendo como seres humanos y está conectada con la lógica, lacreatividad, la responsabilidad, la ética y la metacognición, así como con la competencia clave de aprender a aprender a lo largo de lavida. En definitiva, nos ayuda a preservar y desarrollar el valorsupremo de la libertad en tiempos de fake news, posverdad ypensamiento débil, lo cual convierte esta obra en imprescindible.
El planteamiento es puramente curricular. A pensar de formacrítica se aprende pensando de forma crítica sobre el propiocurrículum escolar. No es un programa sobre pensamiento crítico, sinoun enfoque crítico sobre el aprendizaje y sobre cómo los docentespodemos facilitarlo. No añade contenido: transforma el contenido enocasión y experiencia de aprendizaje.
La clave está en elcómo se aprende, por lo que el libro ofrece veinte sistemasmetodológicos diferentes desde la perspectiva de cada una de lasdimensiones del pensamiento crítico, con propuestas para suevaluación, de manera que cada profesor pueda ver qué posibilidades le brinda el método a él y a